Comment les diplômés non satisfaits en Malaisie façonneront-ils les prochaines élections étatiques ?

Alors que le paysage politique de la Malaisie se prépare pour les prochaines élections régionales, une préoccupation majeure émerge : un grand nombre de diplômés hautement qualifiés se retrouvent dans des emplois qui ne tirent pas pleinement parti de leur potentiel. Selon les données de placement professionnel de 2022 publiées en juin par l’Organisation de sécurité sociale (Socso) de la Malaisie, environ 40 % des titulaires de diplômes sont sous-employés dans des emplois semi-qualifiés et peu qualifiés. La Malaisie traverse une période de turbulence politique, avec des changements fréquents et souvent inattendus au niveau fédéral et régional. Le ministre des Ressources humaines, V Sivakumar, a déclaré la semaine dernière lors du lancement d’un programme d’exploration de carrière que la question de l’inadéquation des compétences nécessite une intervention précoce. Il a déjà averti que jusqu’à 4,5 millions de Malaisiens pourraient perdre leur emploi d’ici 2030 s’ils n’améliorent pas leurs compétences pour répondre aux besoins d’un marché du travail en évolution. La question de l’inadéquation des emplois dans le pays soulève des questions pertinentes sur l’impact que cela pourrait avoir sur le sentiment des électeurs et les priorités politiques. Les jeunes gaspillant leurs qualifications deviendront-ils un enjeu politique ? Ils constituent un groupe électoral important, alors comment les partis séduiront-ils les jeunes qui estiment avoir gaspillé leur éducation ? Avec de plus en plus d’électeurs en Malaisie qui sont mieux éduqués, comment cela façonnera-t-il la politique malaisienne à l’avenir ? L’examen de la question de l’inadéquation des emplois en Malaisie nécessite une exploration approfondie des facteurs structurels interconnectés en jeu. Selon les statistiques officielles, il y avait 5,6 millions de diplômés en Malaisie en 2021, contre 5,36 millions en 2020. D’une part, il convient de noter que dans un pays encore en développement, bien qu’il dispose de plusieurs industries de haute technologie comme la Malaisie, les secteurs public et privé sont limités dans la création et le maintien d’un nombre substantiel d’emplois nécessitant des compétences de niveau universitaire. Malgré cela, les gouvernements malais successifs ont été plus qu’enthousiastes à produire autant de diplômés universitaires et collégiaux que possible, pour être présentés comme des points forts dans leurs politiques éducatives souvent changeantes. Il existe donc un déséquilibre fondamental entre le nombre de diplômés que les industries peuvent absorber efficacement et l’accumulation de diplômés entrant sur le marché du travail. De plus, cette volonté apparemment insatiable de produire de plus en plus de diplômés se fait souvent au détriment des normes des cours. Cela s’accompagne d’une préférence pour des filières qui sont soit plus rentables à établir à grande échelle, soit perçues comme facilitant un parcours plus fluide vers l’obtention du diplôme pour les étudiants. Par conséquent, les employeurs peuvent considérer ces diplômés produits en masse de manière défavorable.